Celina Róg

wicedyrektor, pedagog specjalny

Ukończyła studia licencjackie na kierunku pedagogika wczesnoszkolna z oligofrenopedagogiką oraz studia magisterskie na kierunku pedagogika opiekuńczo- wychowawcza z terapią pedagogiczną. Swoją wiedzę poszerzyła na studiach podyplomowych na kierunku pedagogika specjalna, edukacja i wspomaganie osób z autyzmem i zespołem Aspergera.

Pracuje w zawodzie od 2012 roku. W naszej placówce prowadzi terapię pedagogiczną, a od 2022 r. jest dyrektorem ds. pedagogicznych. W swojej pracy kieruje się indywidualnym podejściem do każdego dziecka.

Magdalena Cebrat

logopeda, terapeuta integracji sensorycznej (SI), specjalista ds. spektrum autyzmu, certyfikowany diagnosta zaburzeń ze spektrum autyzmu ADOS-2, arteterapeuta, filolog polski, terapeuta ręki, wykładowca akademicki, założycielka CENTRUM TERAPII aleTOproste,

Absolwentka 5-letnich jednolitych magisterskich studiów logopedycznych w korelacji z filologią polską na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie

oraz studiów podyplomowych o profilach:

-integracja sensoryczna (SI)

-edukacja i terapia osób ze spektrum autyzmu

-arteterapia

Od kilkunastu lat pracuje w kształceniu integracyjnym, stwarzając tym samym warunki do maksymalnego, wszechstronnego rozwoju dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, jak i wczesnego wspomagania rozwoju. Dodatkowe studia podyplomowe z zakresu integracji sensorycznej, autyzmu i innych zaburzeń rozwojowych dały jej możliwość podsumowania wiedzy praktycznej i poszerzyły wachlarz kompetencji. Przez kilka lat pracowała z pacjentami dorosłymi w szpitalu powiatowym na oddziałach udarowym i neurologicznym.  Prowadzi Centrum Terapii aleTOproste w Bielsku-Białej, realizuje bezpłatny projekt rządowy „Za życiem” dedykowany dzieciom i ich rodzinom w zakresie kompleksowej pomocy od chwili wykrycia zagrożenia niepełnosprawnością.    Wykłada  na wyższej uczelni przedmioty z zakresu logopedii oraz integracji sensorycznej przekazując studentom praktyczną wiedzę, nabytą podczas swojej wieloletniej, terapeutycznej pracy.

Pani Magdalena współpracuje z nami od początku założenia naszego przedszkola. Zajmuje się prawidłowym nabywaniem i kształtowaniem mowy, korygowaniem wad wymowy oraz prawidłową artykulacją.

Alicja Kamińska

psycholog, terapeuta, certyfikowany diagnosta zaburzeń ze spektrum autyzmu ADOS-2

Absolwentka Uniwersytetu SWPS oraz Akademii Techniczno-Humanistycznej. Na co dzień pracuje z dziećmi z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, prowadzi zajęcia w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, udziela wsparcia psychologicznego rodzicom, jak i wychowawcom.
Ukończone kursy i szkolenia:
-TUS
-Terapia poznawczo-behawioralna
- Sensomotoryka
-Arteterapia
-Trening słuchowy metodą Alfreda Tomatisa
-Makaton
-Verbal-Behaviur
Prywatnie mama dwóch dziewczynek, pasjonatka ogrodnictwa i cukiernictwa.

Ewa Tańska

fizjoterapeuta, terapeuta integracji sensorycznej

Ukończyła studia magisterskie na kierunku rehabilitacja ruchowa oraz studia podyplomowe na kierunku przygotowanie pedagogiczne na Akademii Wychowania Fizycznego w Katowicach. Od 1994 pracuje w przedszkolu integracyjnym nr 1 w Bielsku-Białej.

Kursy i szkolenia:

- integracja sensoryczna (kurs II stopnia)

- PNF

-PNF w pediatrii

- Terapia ręki ( kurs I i II stopnia)

- Komunikacja alternatywna i wspomagająca

- Usprawnienie dziecka z mózgowym porażeniem dziecięcym

- MAKATON

- Metody pracy z dzieckiem nadpobudliwym i z przejawami agresji

- Modyfikacja zachowań trudnych

Bernadeta Heller-Gardyńska

terapeuta pedagogiczny, oligofrenopedagog, terapeuta integracji sensorycznej (Si), surdopedagog,  certyfikowany diagnosta zaburzeń ze spektrum autyzmu ADOS-2, terapeuta ręki

Absolwentka Uniwersytetu pedagogicznego w Krakowie, Akademii Techniczno-Humanistycznej oraz Kolegium Nauczycielskiego w Bielsku-Białej. Jest pedagogiem, oligofrenopedagogiem, surdopedagogiem, terapeutą integracji sensorycznej (SI) oraz terapeutą ręki. Od wielu lat współpracuje z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną. Zajmuje się diagnozowaniem dzieci z trudnościami w nauce, specyficznymi trudnościami w pisaniu (dysleksja, dysgrafia) oraz trudnościami w liczeniu (dyskalkulia) . Wykonuje badania pod kątem nadpobudliwości testem MOXO – polecanym przez przez neurologów dziecięcych i psychiatrów. Prowadzi badania związane z tematem postrzegania i odbioru muzyki przez dzieci. Współpracuje z Uniwersytetem Śląskim w zakresie korzystania z zasobów muzycznych i konsultacji merytorycznych.

Wioleta Caputa

nauczyciel w grupie starszaków

Ukończyła studia licencjackie w Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku Białej, studia magisterskie na Uniwersytecie Śląskim w Cieszynie, a także studia podyplomowe na kierunku Edukacja i wspomaganie dzieci z Autyzmem i Zespołem Aspergera na ISP. W tym roku rozpoczęła studia na ISP na kierunku Diagnoza i terapia pedagogiczna.

W przedszkolu pracuje od 2017 roku. Przez 5 lat prowadziła grupę maluszków. Od 2022 jest nauczycielem w grupie starszaków. Praca z dziećmi to wielka odpowiedzialność i wyzwanie, aby codziennie dostarczać dzieciom dawkę nowej wiedzy z ciekawy sposób. Dzieci wymagają wiele cierpliwości i czułości i zrozumienia, a widok zadowolonych dzieci i ich rodziców to największe uznanie.

Nikola Rogóż

nauczyciel w grupie maluchów

Magister pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej z terapią pedagogiczną.

Posiada również licencjat z resocjalizacji, kwalifikacje w zakresie trenera umiejętności społecznych, rozwoju umiejętności emocjonalnych dzieci i młodzieży oraz z zaburzeń ze spektrum autyzmu. W niedalekiej przyszłości planuje podjąć studia podyplomowe na kierunku edukacja i terapia osób ze spektrum autyzmu. Zainteresowania: psychologia, aspekty związane z rozwojem emocjonalnym, osobistym. Fascynuje ją możliwość kształtowania prawidłowych postaw u małego człowieka, posiadanie realnego wpływu na jego zachowanie, wychowanie, wskazywanie odpowiednich kierunków, wsparcie w procesach nauczania. Prywatnie żona, matka 5 latki. Jej pasje to podróże, gotowanie, amatorsko uprawia warzywa w ogrodzie.

Marta Czuba

pomoc nauczyciela

Absolwentka szkoły policealnej o kierunku pomoc nauczyciela. Praca w trzech przedszkolach (zarówno prywatnych jak i publicznych)  pozwoliła jej na zdobycie doświadczenia w zakresie opieki nad dziećmi. Dostrzega, rozumie i właściwie reaguje na emocje swych małych podopiecznych. Prywatnie uwielbia gotować, układać puzzle i uczestniczyć w pieszych wędrówkach górskich.

Martyna Wisła

pomoc nauczyciela

Ukończyła licencjat na kierunku pedagogika ze specjalizacją opiekuńczo-wychowawczą i terapią pedagogiczną na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach. Posiada doświadczenie w pracy z małymi dziećmi. Planuje kontynuować swoją edukację na studiach magisterskich, aby pogłębiać wiedzę i umiejętności w zakresie pedagogiki. Uwielbia pracę z dziećmi, czerpiąc ogromną satysfakcję z obserwowania ich postępów w rozwoju. Świadomość, że może przyczynić się do ich wszechstronnego rozwoju – zarówno emocjonalnego, jak i intelektualnego – jest dla niej niezwykle motywująca. Posiada również ukończony kurs na kierownika wypoczynku. Prywatnie pasjonuje się pracami plastycznymi oraz tworzeniem stroików, co przekłada się na jej kreatywność i zdolności manualne, które chętnie wykorzystuje w pracy z dziećmi. Wolny czas spędza na wędrówkach górskich, ceniąc sobie kontakt z naturą.

Klaudia Guzik

pomoc nauczyciela

Absolwentka technikum ogrodniczego w Bielsku-Białej. Bardzo lubi pracę z dziećmi, interesuje się ich rozwojem, poświęca im dużo uwagi. W niedalekiej przyszłości planuje kształcić się w dziedzinie pedagogiki przedszkolnej, poszerzając zakres wiedzy teoretycznej i praktycznej. Traktuje pracę jako swoją pasję. Prywatnie lubi uprawiać sport i malować.

Kinga Haręża

pomoc nauczyciela

Absolwentka szkoły policealnej na kierunku Terapeuta Zajęciowy. Ma doświadczenie w pracy w przedszkolu terapeutycznym. Lubi spędzać czas z dziećmi i nabierać nowego doświadczenia.  Zainteresowana tematyką z zakresu ćwiczeń plastycznych z elementami arteterapii, komunikacją z dziećmi przyczyniającą się do spokojnego i pokojowego rozwiązywania konfliktów, grami i zabawami wspierającymi motorykę małą,  śpiewem, tańcami, grą na gitarze oraz pracami plastycznymi tworzonymi wraz z dziećmi.

Martyna Kronkowska

nauczyciel języka angielskiego

Magister filologii angielskiej, absolwentka Społecznej Akademii Nauk w Warszawie. W naszym przedszkolu uczy j. angielskiego, pracuje również w szkole podstawowej. Prywatnie mama dwóch córek. Uwielbia czytać kryminały oraz piesze wędrówki.

Maciej Kamecki

rytmika

Krzysztof Gardas

zajęcia sportowe z piłką

Absolwent Akademii Wychowania Fizycznego. Od ponad 6 lat prowadzi zajęcia sportowe dla dzieci i młodzieży. Zajęcia są bardzo zróżnicowane  i zakładają realizację programu ogólnorozwojowego. Prywatnie ojciec trzech synów, fan sportu - szczególnie koszykówki.